"追求技術(shù)進步、服務(wù)科教興國、支持教育事業(yè)"
SBJD-JZ2-B型自動化夾具綜合實驗臺
自動化夾具綜合實驗臺由PC機、電氣控制柜、夾具工作臺、氣動系統(tǒng)及軟件等部分組成。該設(shè)備基本上涵蓋了自動化生產(chǎn)中常見的夾具，是學生認識和掌握自動化夾具的組成結(jié)構(gòu)、工作原理、設(shè)計方法以及控制方法的一種較為理想的教學實驗設(shè)備。相對液壓傳動，該設(shè)備具有安全、清潔、安靜等特點。
自動化夾具綜合實驗臺涵蓋：機械、電氣、氣動、傳感器、計算機控制技術(shù)及通訊、可編程控制器及控制、氣動控制系統(tǒng)、智能制造等方面，覆蓋面廣，綜合性強。自從推向市場以來，受到了高校、高職高專相關(guān)專業(yè)老師和學生的肯定和推崇，現(xiàn)已行銷全國各地，有很多學校購買了這種設(shè)備。
設(shè)備尺寸（長*寬*高）：3050*800*1100mm。
(說明：該設(shè)備由三部分組成，可以拆開搬運。)
電源：220AV；功率：1000W。
配置建議：根據(jù)學生班人數(shù)，2-3人共1套。
1.設(shè)備的主要組成：
(1) PC機
(2) 夾具工作臺
●六點定位平臺及定位元件
●電動夾具：
1）電動三爪自定心卡盤
2）數(shù)控分度頭
3）數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺
●氣動夾具：
1）斜楔夾緊機構(gòu)
2）鉸鏈夾緊機構(gòu)
3）聯(lián)動夾緊機構(gòu)
●手動夾具：
1）偏心夾緊機構(gòu)
2）螺旋夾緊機構(gòu)
（3）電氣控制柜
●可編程控制器（三菱公司）
●繼電器和接觸器（歐姆龍或斯耐德公司）
●步進電機控制系統(tǒng)（森創(chuàng)公司）
●分區(qū)式創(chuàng)新型控制面板（華中科技大學）
（4）氣動系統(tǒng):空氣壓縮機（靜音）,氣動元件.
（5）軟件：控制軟件及所有實驗程序
2、技術(shù)參數(shù)
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技 術(shù) 規(guī) 格 |
單位 |
參數(shù) |
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設(shè)備外形尺寸 |
mm |
3050*800*1100 |
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步進電機進給速度 |
mm/min |
1—1200 |
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步進電機快移速度 |
mm/min |
1500 |
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交流電源 |
220AV,50HZ |
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步進電機 |
步距角1.8° |
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氣動系統(tǒng) |
氣壓 |
≤0.7MPa |
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空氣壓縮機 |
780W，1380r/min, 135L/min |
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其它 |
氣動三聯(lián)件：1個；電磁換向閥:4個;氣缸:4個。 |
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隨機附件 |
工件：一批 |
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隨機資料 |
1.使用說明書；2.實驗指導書 |
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3、基本實驗項目
●PLC編程軟件的學習與使用實驗
●PLC順序控制程序設(shè)計與調(diào)試實驗
●步進電機定位控制實驗
●PC與PLC雙向通信程序設(shè)計與調(diào)試實驗
●PC與PLC兩極控制程序設(shè)計與調(diào)試實驗
●六點定位平臺及定位元件實驗
4、手動夾具實驗
●數(shù)控分度頭控制實驗
●數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺控制實驗
●電動三爪自定心卡盤控制實驗
●氣動回路的拼接、調(diào)整和控制實驗
●氣動聯(lián)動夾緊機構(gòu)控制實驗
●氣動鉸鏈夾緊機構(gòu)控制實驗
●氣動斜楔夾緊機構(gòu)控制實驗
5、氣動夾具綜合實驗
●自動化夾具的現(xiàn)場教學實驗（由于以上教學實驗設(shè)備采用了分區(qū)式結(jié)構(gòu)，為學生提供了創(chuàng)新性設(shè)計的平臺。除上述基本實驗項目外，學生可根據(jù)自己的意愿進行創(chuàng)新性設(shè)計，設(shè)計出新的實驗項目。）
6、特點：實驗內(nèi)容涉及機械、電氣、氣動、傳感器、計算機控制技術(shù)、智能制造等方面，覆蓋面廣，綜合性強
●各功能部件敞開性好，有利于加深學生的感性認識
●通過多個模塊，靈活組成各種系統(tǒng)
●實驗過程接近實際機電產(chǎn)品的組裝調(diào)試過程，實戰(zhàn)性強
●學生可根據(jù)自己的構(gòu)思進行創(chuàng)新設(shè)計
●該設(shè)備具有安全可靠、清潔衛(wèi)生的特點
6、面向課程：《智能制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《機械夾具》、《先進制造技術(shù)》、《機電一體化控制技術(shù)與系統(tǒng)》、《智能制造裝備設(shè)計》、《可編程控制器的原理及應(yīng)用》等。
7、其它用途
●為本科生、研究生提供教學實驗場所
●為本科生的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及課外創(chuàng)新設(shè)計提供實驗場所
●為教師和相關(guān)技術(shù)人員從事開發(fā)提供實驗平臺
●為企業(yè)培訓工程技術(shù)人才和工程設(shè)備的維護管理人員
●改善辦學條件，提高學校的知名度
